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                首页 >解决方案>学科知识服务
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                学科知识共建共享平台整体解决方案

                 

                一、应用背景

                    学科知识服务,以信█息和知识的搜寻、组织、重组的知识和能力为基础,根据用户的问题和环境,提供能有效支持知识应用△和知识创新的服务。学科知识服务根据学科的需≡求和资源基础,按照学科领域组织专家和资源,建立和完善服务体系,为教学、学习、学科建设和科研工作提□ 供专业化、深层次的知识型服务。

                二、系统简介

                    金沙娱城app登录推出了针对教育科◣研机构内部开展知识◇利用服务的整体解决方案—学科知识共建共享平台(SKP)。SKP以服务于高校教学、课题研究、技╳术创新为目的,立足于馆藏资源、学科知识,针对学校内部教学科研资源和教师、学生、科研人员信息进行有效汇聚和整合√,既♀为用户提供检索、导航等学科知识获取服务,又为学校积累学科百科、教学科研★经验,同时可以提供学校内部知识交流互动、学科专家服务等,通过构建机构虚拟研▼究学习平台,促进知识流通与利用,实现专业教育、高级专门人才素质培养、科技㊣研究创新,使知识真正成为教学、科研的源动力。

                三、设计理念

                    英富森独有的知识服务理念注重△学科知识服务的三要素:人、信息、知识及其这三者之间的互动关系。英富森认为,知识服务不仅是为了管理知⊙识,更为重要的是要让知识切实产生效益。因此,SKP从设计之初就特别强调人作为知识服务中很重要的@一个环节,不仅是知识使用者和受益者,更是知识建设者和贡献者。同时,SKP强调知识与教学、科研过程的☆有效结合,通过在应用功能、服务模式上的创新发展,使人◣在学习、科研活动中自发自觉、方便快捷地产生知识、获取知识和利用知识,充分↘发挥学科知识在教学、科研领域的作用。

                             

                学科知识服务理念图

                    学科知识共建共享平台〇可以:

                    ● 助力学科知识建设、管理与服务;

                    ● 积累和共享学科专家经验与知识;

                    ● 推动知识融入▃教、学、科研过程;

                    ● 建立学科专家咨询服务网;

                    ● 沉淀学科智力资源;

                    ● 挖掘学科ξ知识价值;

                    ● 保护学科知识资源与促进知识再利用; 

                            

                                     SKP总体架构图

                      

                四、产品特点

                   ● 学科资源知识化

                    通过ξ 对图书馆馆藏资源、院系/研究室内部资料、个人文档资源的汇聚,以『贴合教学、科研需求的学科分类和词表为基础,对信息进行∮组织、处理与整合,使图书馆、院系/研究室和个人电脑中的各︼类信息成为对教学、科研人员有意义的知识。

                ●  全新的知识服务理念

                    首次将人提升到知》识范畴内,注重学科内人与信息、专家与←知识的互动关系,强调人(专家)在知识服务中的重要作用。

                ●  知识资源规划

                    依据专业的学科分类、学科词表、专家规则和学科主题,针对机构内教学╱、科研等实际需求构建科学的知识服务体系。

                ●   “一站式”知识服务

                    提供统一检〒索、统一导航、统一获取。

                ●  嵌入式知识服务应用

                    既提供独立的知识服务体→系,又提供与图书馆、院系信息服务系统的嵌入式集成,实现教学、科研人员在∏工作、学习活动中知识的参考与咨询。

                 

                 

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